Impulsan un sistema integral para prevenir autolesiones y suicidios en niños y adolescentes

Un proyecto de ley presentado en la Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires busca crear un Sistema Integral para el Cuidado de la Salud Mental y la Prevención de Conductas Autolesivas y Suicidas destinado a niños, niñas y adolescentes. La iniciativa pertenece a la diputada del PRO María Sotolano y plantea una intervención coordinada entre las áreas de Salud, Educación y Niñez.

La propuesta contempla acciones de promoción, prevención, detección temprana, atención y posvención, mediante un abordaje interdisciplinario, comunitario y con enfoque de derechos. El objetivo es garantizar respuestas estatales oportunas ante situaciones de riesgo y fortalecer las herramientas disponibles en los ámbitos educativos, sanitarios, familiares y territoriales.

El Ministerio de Salud bonaerense sería la autoridad de aplicación y debería articular las políticas con la Dirección General de Cultura y Educación y el Organismo Provincial de Niñez y Adolescencia. Las acciones previstas se incorporarían al Sistema Provincial de Prevención del Suicidio.

Protocolos obligatorios en las escuelas

Uno de los principales ejes del proyecto está centrado en las instituciones educativas. En caso de aprobarse la ley, la Dirección General de Cultura y Educación tendría un plazo de 120 días para elaborar protocolos obligatorios destinados a establecimientos de gestión estatal y privada.

Esos procedimientos deberán establecer circuitos para la detección temprana, intervención, contención, derivación y seguimiento de los casos. También deberán incluir herramientas para reconocer señales de alerta, actuar de manera inmediata, comunicarse con los adultos responsables y articular la atención con el sistema sanitario.

La iniciativa incorpora pautas específicas para intervenir ante episodios de autolesión o intentos de suicidio, resguardar la confidencialidad de los niños y adolescentes involucrados y garantizar el registro y seguimiento institucional de cada situación.

Además, propone fortalecer la tarea de los equipos de orientación escolar y desarrollar acciones permanentes de promoción de la salud mental. Entre ellas se incluyen el trabajo sobre habilidades socioemocionales, la resolución pacífica de conflictos, la construcción de vínculos saludables y la generación de redes de apoyo dentro de las comunidades educativas.

Atención prioritaria y acompañamiento a las familias

En materia sanitaria, la propuesta dispone que los niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo tengan acceso prioritario, oportuno, continuo e interdisciplinario a los servicios de salud mental. Para ello deberán activarse circuitos de derivación y coordinación entre las escuelas, los centros de salud y los organismos provinciales responsables de la promoción y protección de derechos.

El proyecto también contempla el acompañamiento a las familias y el fortalecimiento de las redes comunitarias y los dispositivos territoriales. Los municipios que adhieran a la futura norma podrán desarrollar acciones locales de prevención, detección temprana y asistencia en articulación con el sistema provincial.

Asimismo, se prevén estrategias de posvención dirigidas a las familias, instituciones educativas y comunidades afectadas después de una autolesión, un intento de suicidio o una muerte por suicidio. Estas intervenciones buscan ofrecer contención, reducir el impacto emocional y evitar nuevas situaciones de riesgo.

Prevención en los entornos digitales

Otro de los capítulos de la iniciativa se ocupa de los riesgos presentes en internet y las redes sociales. En ese sentido, propone acciones de alfabetización digital y prevención frente al ciberacoso, el grooming, la exposición a contenidos relacionados con autolesiones, los desafíos virales peligrosos y otras formas de violencia o afectación psicosocial.

También se establecen campañas permanentes de sensibilización y capacitación continua para equipos directivos, orientadores escolares, preceptores, personal de convivencia y otros integrantes del sistema educativo.

La propuesta incorpora, además, la elaboración de lineamientos para una comunicación pública, institucional y mediática responsable. El objetivo es evitar la estigmatización, el tratamiento espectacularizado de los casos y la difusión de información que pueda aumentar los riesgos.

En sus fundamentos, Sotolano sostiene que las conductas autolesivas y suicidas durante la infancia y la adolescencia requieren respuestas integrales y oportunas por parte del Estado. La legisladora remarca la necesidad de profundizar la prevención y la detección temprana, con especial atención a los espacios en los que transcurre la vida cotidiana de niños, niñas y adolescentes.