Aprender 2025: subieron 10 puntos los resultados en Lengua en escuelas bonaerenses 

Los estudiantes bonaerenses de 6to grado mejoraron de forma significativa en las Pruebas Aprender 2025, según el Informe Nacional publicado por el gobierno nacional. La provincia quedó por encima del promedio del país en Matemática y marcó uno de los mayores saltos en Lengua respecto de 2023.

Las pruebas se tomaron en noviembre pasado de manera censal. Alcanzaron al 95,4% de las escuelas primarias y al 83,8% de los alumnos de sexto año. En su mayoría, son chicos y chicas que iniciaron la primaria en 2020, con los dos primeros años atravesados por el aislamiento y la continuidad pedagógica por COVID-19.

Más alumnos en niveles satisfactorios 
En Lengua, el 77,4% de los estudiantes bonaerenses alcanzó un desempeño avanzado o satisfactorio. Eso implica una suba de 10,2 puntos porcentuales frente a 2023. 

En Matemática, el 56,3% se ubicó en esos niveles, con una mejora de 4,7 puntos. La provincia presentó una de las mayores subas en el puntaje promedio del área en relación al relevamiento anterior.

La mejora fue más marcada en escuelas de gestión estatal y en sectores de menor nivel socioeconómico. En Lengua, los alumnos de escuelas estatales con nivel “debajo del básico” pasaron del 14,5% en 2023 al 6,4% en 2025. En Matemática bajaron del 29,8% al 24,1%.

Entre los estudiantes de nivel socioeconómico más bajo, el porcentaje por debajo del básico se redujo a un tercio en Lengua: del 19% al 7,4%. En Matemática cayó del 35,5% al 26,8%.

Qué explica la suba 
Desde la Dirección General de Cultura y Educación señalan varios factores. Destacan las políticas provinciales para recuperar aprendizajes post-pandemia y el trabajo sostenido de los docentes. 

También enumeran inversión en infraestructura escolar, equipamiento, aumento de cargos docentes, programas de revinculación e intensificación de la enseñanza, la entrega de más de 8 millones de libros y las Pruebas Escolares Bonaerenses, que desde 2022 suman 14 millones de evaluaciones formativas.

Cruce con Nación por el Plan de Alfabetización 
La Provincia marcó diferencias con la lectura que hizo el Ministerio de Capital Humano. Sostuvo que vincular Aprender 2025 con el Plan Nacional de Alfabetización “equivoca la población”: estos alumnos estaban en 5to grado cuando se lanzó ese plan, enfocado en 1° a 3° grado. 

“Con certeza podemos afirmar que ninguna acción de este Plan alcanzó al Segundo Ciclo del nivel; es decir, a estos alumnos y alumnas”, indicó. Además recordaron que el propio Informe Nacional advierte que “no permiten aislar ni atribuir causalmente los desempeños observados a ninguno de esos factores en particular”.

Matices en la serie histórica 
La Provincia aclaró que 2023 había mostrado una caída fuerte respecto de 2021 y 2022. Por eso, los resultados de 2025 vuelven a niveles similares a los de 2022 y 2018. 

Por ese vaivén, afirmaron que no toman a Aprender como único indicador. Citan también mejoras leves pero sostenidas en las Pruebas Escolares Bonaerenses y en TERCE-UNESCO, que entre 2019 y 2023 mostraron una suba moderada en Lengua y Matemática a nivel nacional, contraria a lo que marcó Aprender entre 2018 y 2023.

“Insistimos en la necesidad de dotar de mayor transparencia a la construcción y a la difusión de los resultados de las evaluaciones estandarizadas”, señalaron.

Lo que viene 
Más allá de la suba, el 24,1% de alumnos de escuelas estatales sigue por debajo del básico en Matemática. Por eso, la Provincia dice que va a fortalecer la enseñanza en el segundo ciclo. 

Para 2026 se pondrá en marcha el programa FoTIA en Secundaria, que comenzará con Lengua. Tendrá docentes especializados para trabajar comprensión lectora, escritura y oralidad en los estudiantes que terminaron primaria con niveles por debajo del básico.